Proyecto de Investigación: Influencia de los talk shows en las familias mexicanas

Niños con Cancer Ensayo

Psicooncología

Social infantíl

Por Humberto Ortiz

Introducción.

Sufrir una enfermedad es siempre una complicación para las personas, tienen que soportar los sintomatología en su cuerpo, se debe invertir tiempo, dinero y mucho esfuerzo para recibir el diagnostico y conseguir curarse.

Una situación peor es cuando el papel del enfermo lo desempeña un niño, dependiendo de la edad, les es más difícil descifrar lo que sienten y expresarlo a los médicos, es difícil también que permitan que los doctores los examinen y no poseen una disciplina como la mayoría de los adultos para llevar su tratamiento como el doctor lo indica.

Ahora imaginemos la situación de un hijo enfermo,  pero supongamos que el niño no está enfermo de un catarro o gripe. El niño tiene una enfermedad de esas que los doctores antes de emitir un juicio definitivo, necesitan una segunda opinión o bien una serie de misteriosas pruebas.
“El niño tiene una enfermedad terminal”; Esta frase es como una bomba a los oídos de unos padres llenos de sueños, ilusiones y amor con respecto a su hijo, por supuesto que a nadie le gusta saber que sus hijos están enfermos y menos aún cuando tienen una enfermedad como el “cáncer”, del cual se tiene mucha información circulando en las conversaciones y medios de comunicación pero esta información es nunca o casi nunca positiva.
Los padres inmediatamente comienzan a pensar de una manera fatalista, comienzan a imaginar a su hijo sin futuro, postrado en una cama o bien piensan en comprar el ataúd mucho antes que pensar en las opciones de tratamiento o en a quien acudir para saber sobrellevar la situación.
Pensar en lo peor cuando uno se entera de que su hijo padece este tipo de enfermedades es muy lógico y es un proceso natural de las personas, se ciegan y sienten que el mundo se les viene encima.

Si bien los padres con su madurez y experiencia en la vida, sucumben como ovejas ante la bestia que representa una enfermedad como el cáncer, que podemos esperar del niño que está padeciendo en carne propia los síntomas de la enfermedad, está asustado al acudir a una clínica fría, donde todo está extremadamente limpio, el señor a quien le dicen doctor le habla como si lo conociera de toda la vida y lo toca o mira su cuerpo sin ninguna discreción. La burbuja personal de intimidad, seguridad y confianza del niño ha sido violada.

El niño está en un terreno hostil, desconcertado por que no entiende del todo sobre que están hablando el doctor y sus padres. A esto le sumamos la reacción de los padres que en lugar de darle una seguridad al pequeño, el logre percibirlos tristes, enojados y preocupados. Automáticamente el niño enfermo adopta la postura de los padres. Después, durante el proceso de la enfermedad, se va dando cuenta que tendrá un tratamiento doloroso e incluso va teniendo experiencias cada vez más dolorosas con este. Se da cuenta que corre el riesgo de morir, su cuerpo ya no es tan fuerte como antes y tiene más cansancio, deja de ir a la escuela, su cabello comienza a caerse, sigue viendo como sus padres se preocupan más por que deben trabajar porque necesitan el dinero pero al mismo tiempo se da cuenta que por dedicarle tiempo a él y su tratamiento los ideales económicos y las necesidades primarias de su familia se están viendo afectados, las personas que lo conocen lo miran de manera muy distinta, como con lastima. Todo esto sucede mayormente mientras el principal afectado no tiene una información clara de lo que le está sucediendo, pero si está percibiendo que las cosas no están bien o toma como una realidad las preocupaciones de los padres que alcanza a escuchar en sus conversaciones.

Sobre la enfermedad.

El cáncer es una de las principales causas de muerte infantil, además constituye una situación grave y estresante que provoca en el niño estados emocionales que a su vez generan malestares psicológicos como son ansiedad y depresión.

La palabra Neoplasia Proviene del griego y significa “Nuevo crecimiento. Es el proceso de proliferación descontrolada de células en un tejido u órgano que desemboca en la formación de un neoplasma, Tumor.

En Latinoamérica el cáncer se ha adjudicado un lugar significativo en la mortalidad infantil, llegando a ser una de las principales causas de muerte infantil, según la sociedad Latinoamericana de Oncología Pediátrica (SLAOP).

Las cifras de las neoplasias en Latinoamérica son aproximadas ya que en algunos países no se tienen registros estadísticos rigurosos.

Del total de afectados por cáncer en la población mundial, el 3 o 4% corresponde a neoplasias pediátricas, también se ha podido demostrar  que los niños tienen un mejor nivel de supervivencia que los adultos.

La incidencia de cáncer infantil es mayor en varones.

El cáncer infantil se caracteriza por ser altamente invasivo, tiene un rápido crecimiento y desarrolla metástasis de manera temprana; la invasión de tejidos sanos es extremadamente rápida, lo que deriva en una sintomatología sistémica como decaimiento y pérdida de peso.
También se caracteriza por  poseer una alta sensibilidad a la quimioterapia y radioterapia, por lo tanto existirían buenas posibilidades de mejora y/o cura  de realizar a tiempo un tratamiento curativo o paliativo.

El tratamiento actual se basa en dos niveles, uno local y uno sistémico. El local se trata con cirugía y radioterapia y el sistémico con quimioterapia.
Con este enfoque multinivel se ha conseguido disminuir la mortalidad de cáncer pediátrico considerablemente.

Repercusiones psicológicas y emocionales.

Sufrir una enfermedad es una situación estresante y más cuando se trata de enfermedades crónicas como el cáncer, puesto que amenaza directamente la supervivencia, el curso y pronostico de la enfermedad son inciertos ya que el padecimiento puede suponer mutilaciones en el afectado, los tratamientos interrumpen la vida cotidiana produciendo cambios importantes en los hábitos de los pacientes y sus familiares.

En el caso de los niños, la experiencia de sufrir cáncer y estar sometido al tratamiento es altamente traumática, más aun cuando el niño tiene un exacto conocimiento de lo que sucede. El menor debe enfrentarse a situaciones estresantes como los procedimientos médicos invasivos y dolorosos, periodos de hospitalización, interrupción de la asistencia a la escuela, perdida de la intimidad e inclusive periodos de aislamiento.

Sentimientos de temor, angustia, ira, culpa y pánico se produce en el niño. También suelen surgir fantasías relacionadas principalmente con daño corporal, temor a morir o quedar con algún defecto.

Muchas veces se ven obligados a faltar por periodos a la escuela o bien llegan a abandonarla, perdiendo así el contacto con personas de su edad que es vkital para el desarrollo del individuo.

Distintos autores e investigadores señalan que luego de realizado el diagnostico de cáncer, es predecible que se produzca una reacción emocional aguda, caracterizada por la aparición de síntomas ansiosos y depresivos, también plantean que las fuentes de ansiedad varían dependiendo de la etapa de desarrollo en la que se encuentre el niño. Así los menores de 6 años presentarían ansiedad frente a la separación de sus figuras significativas, los de entre 6 y 10 años manifestarían  respuestas ansiosas ante los procedimientos médicos.
Los mayores de 10 años presentarían reacciones ansiosas frente la perdida de funciones corporales y/o de la vida.

Las reacciones emocionales pueden varias dependiendo del avance del tiempo con la enfermedad.

En diversos estudios no se ha encontrado una diferencia significativa en las reacciones emocionales entre niños y niñas.

Al parecer esta enfermedad en periodos críticos del desarrollo ocasiona que este tenga algunas características distintas a los niños que no padecen una enfermedad crónica, principalmente en lo que representa a sus experiencias entre pares y en la interacción con los adultos.

Este comprobado que a más tiempo de padecer la enfermedad, menos ansiedad es presentada, quizá sea porque con el transcurso del tiempo los niños se van habituando a las características de la enfermedad, así como también a las exigencias del tratamiento.

Fuentes

*Revista de psicología y psicología clínica 2005.
Volumen 10, Numero 2, pp 115-124.

Asociación española de psicología clínica y psicopatología (AEPCP)
Ansiedad y depresión en niños diagnosticados con cáncer.

Pamela Cabrera, Beatriz Urrutia, Verónica Vera, Mónica Alvarado y Pablo Vera-Villarroel.

*Actualidades en psicología vol 20, núm 107, 2006, pp. 22-44

ISSN:0258-6444

Depresión en niños y niñas con cáncer.

Yolanda del Refugio Gonzales Hernández

Costa rica.

*Impacto psicosocial del cáncer en niños y adolecentes

Claudia Marcela Saucedo Melo
Residente psiquiatría, Universidad militar nueva granada, Bogotá

Roberto Chaskel
Coordinador psiquiatría infantil y adolescencia, Hospital Militar Central, Bogotá

Conclusión.

Las enfermedades terminales como el cáncer son uno de los más grandes temores de la mayoría de las personas, este miedo esta principalmente fundado en el desconocimiento de los procedimientos y las posibilidades de superar dicha enfermedad.
En esta investigación específicamente es muy notorio que los mayores problemas vienen por la falta de comunicación entre los familiares y el niño enfermo.
Los daños psicológicos son fuertes ya que el afectado cambia drásticamente su estilo de vida, se enfrenta a temores propios e inducidos por las personas que conforman su entorno, sin embargo está demostrado que los seres humanos tenemos una gran capacidad de adaptación y aceptación de los procesos a los que nos vamos enfrentando durante nuestra vida; si bien los procesos son difíciles, también representan experiencias muy valiosas para la vida de las personas que padecen la enfermedad y sus familiares.
Los sobrevivientes a una enfermedad terminal pasan por todos los procesos traumáticos casi forzosamente y al recuperarse de la enfermedad llegan a un punto de valoración de la vida mucho mayor del que tenían antes de enfermarse.
Los niños sobrevivientes al cáncer comúnmente guardan un gran aprecio a sus familiares, doctores y todos los involucrados en su proceso, también mayormente buscan la trascendencia de sus conocimientos al compartir su experiencia con otras personas que están viviendo esas situaciones.

Creo personalmente que la debería existir en cada hospital, un centro de información y apoyo psicológico social, que brinde apoyo a las personas que cruzan esta penosa situación. También sería importante difundir mas información en las escuelas y medios de comunicación sobre los avances médicos y quirúrgicos, así como también cifras de supervivencia para abolir los temores por desconocimiento que hay sobre esta enfermedad.

Presentación Niños con Cancer

http://www.slideshare.net/hnnbrt/psicooncologa-social-infantil-presentacion

Prueba de adjunciòn.
http://www.4shared.com/office/Y20brenL/prueba_adjuntar.html

De profundis

Oscar Fingal O'Flahertie Wills Wilde 1854-1900,(Oscar Wilde)
Escrito en 1897
Publicado por primera vez 1905
ISBN 8478445137

Es una extensa carta que Oscar Wilde envió desde la cárcel de Reading a su amante lord Alfred Douglas (Bossie) hijo del marqués de Queensberry
Oscar Wilde escribe sin hacer uso de esa estética verbal y poética que existe en el resto de sus obras, es más bien un texto simple pero lleno de emociones, como si desnudara sus sentimientos sin esperar que esos textos fueran publicados en algún momento, o como si no le eso no le preocupara.
Entre una serie de reclamos e ira es posible percibir a un Oscar cansado, deprimido y decepcionado.  Ese mismo Oscar que había probado las mieles del éxito y la adoración de las masas, con su fijación por las cosas bellas nos confiesa que el objeto más bello que pudo poseer es también la persona que tal vez sin intención pero lo hizo caer de ese pedestal donde estaba acostumbrado a vivir. Se menciona que fue el mismo Bossie quien le inculco la idea de denunciar al marqués de Queensberry por difamación, ya que este estaba enterado y poco engraciado de la relación sentimental que sostenían Bossie y Oscar, consiguiendo que Oscar fuera preso por poco más de dos años. A su vez esos dos años en prisión, representaron en la vida de Oscar los peores, enfermándolo, deprimiéndolo y llevándolo a la muerte 2 años después. O quizá desde antes mas Wilde no fue capaz de percibirlo hasta su tiempo en prisión, se puede entender en otras partes del texto que Bossie fue durante el tiempo que duro su relación, un joven si bien educado, atractivo y culto. También muy egocéntrico, caprichoso  y malcriado, cosa que a Wilde le fue quitando paciencia, poder económico y al final la libertad.

Un libro fascinante que logra de alguna extraña forma hacernos dar un vistazo a nuestro interior y nos permite sentir a ese Wilde emocional que todos llevamos dentro, si bien es una lectura exigente que requiere un poco de conocimiento sobre la vida del autor y su carrera es también un excelente cumulo de frases hermosas y expresiones liricas en su más pura esencia. Como un ferviente seguidor de Oscar Wilde me es bastante complicado ser objetivo y no sobrevalorar el trabajo del señorón ya muy mencionado pero si vale la pena hacer una invitación a cualquier persona que no conozca al autor o sus obras, que se interese por esta lectura que es más que original, muy especial y única en su estilo.

Humberto Ortiz C.

Reseña fílmica - Los juegos del hambre

Película los juegos del hambre.
Reseña

Es una adaptación al cine dirigida por Gary Ross de la novela escrita por Suzanne Collins.
El personaje principal es una chica llamada Katniss Everdeen  de entre 16 y 17 años aproximadamente (Protagonizada por Jennifer Lawrence), por necesidades económicas y vitales es muy buena cazadora con arco y flecha, también es conocedora de diferentes tipos de hierbas y frutos de la región donde vive. El distrito doce del anti utópico y futurista país de Paném. Cabe mencionar que el distrito doce se encarga de la minería y es uno de los más pobres y menos poblados de todo paném.
En Paném se puede observar una sociedad muy dividida, entre los controladores o capitolio como se hacen llamar, se logra percibir un ambiente de altanería, Valores morales e instinto humano muy degradados. Por otro lado los miembros del distrito doce son en su mayoría personas humildes, de familias pequeñas, que trabajan arduamente para conseguir un poco de comida ya que el imperio se las tiene racionada en base a una idea de supuesta humildad y sencillez que solo aplica para los más pobres ya que el imperio vive de una manera muy ostentosa, juega con las vidas y necesidades de las personas a tal nivel de idear un juego en algunos jóvenes de entre  doce y dieciocho años deben participar en un juego de supervivencia contra otros once y solo un sobreviviente puede ganar. El objetivo es según dice el capitolio; recordar y honrar una guerra acontecida entre los trece distritos  que lo conforman varias décadas atrás, pero la manipulación llega a tal grado que si un joven llegara a necesitar alimento extra por parte del capitolio, su nombre se agregaría más veces a la rifa para el juego ya mencionado. Durante este juego, podemos observar diversas situaciones a las que se ven enfrentados los jóvenes. Sufrimiento, ser usados como productos mercantiles, pérdida del valor a la vida e incluso la perturbación del sentimiento de amistad.
Si bien la trama es un tanto morbosa e inquietante, me gustaría mencionar que la historia es hasta cierto punto muy digerible a la mente. Y aunque no llega a caer en el género gore1 hay violencia escénica pero es difícil ver sangre en el film. Cuenta con una dirección de fotografía espectacular, unos paisajes y tomas magistrales. Se logró plasmas bastante bien el sentir de los personajes, ese ambiente de incertidumbre y desesperanza. La furia, la rabia y también la compasión.
En mi percepción no se respeto suficiente a la versión impresa pero es válido ya que fue muy bien adaptado para la distribución en cine.
Excelente película, premiada en diversos festivales y con bastantes nominaciones para futuras contiendas. Me deja expectativo sobre la secuela y con esa hambre de cinéfilo por conseguir algún afiche de la cinta.

Más que recomendable.

Humberto Ortiz C.

1 Genero fílmico que, desde una perspectiva trivial, se recrea en las escenas de sangre y de violencia:

¿Relación entre ubicación y aprovechamiento?

¿Podemos inferir que existe una relación y que además podríamos predecir que hay una relación POSITIVA entre sentarse en la fila de enfrente y el aprovechamiento? 

Por supuesto que existe una relación positiva entre el aprovechamiento y sentarse en la fila de enfrente. Además de la prueba realizada a un grupo de primer semestre de la carrera de sociología donde los aciertos de un pequeño examen fueron de 70% la fila de adelante y 65% la fila de atrás, se puede explicar este fenómeno con un poco de lógica, psicología y sentido común analizando el siguiente par de factores.

-Interés. El alumno más interesado en la clase optará por estar más cerca del profesor para escucharle bien y ver mejor sus anotaciones.

-Distracción. El alumno que aunque esté interesado en la clase, por azares del destino tome lugar en la fila de atrás se verá directamente expuesto a factores de distracción desde el momento que su visibilidad hacia el profesor es obstruida por su compañero de adelante y a eso le sumamos que muy probablemente tendrá al lado a un compañero con bajo interés por la clase que también represente un factor potencial de distracción, esto se vuelve la fórmula perfecta para el no aprovechamiento.

Humberto Ortiz C.

Acerca de mi

Reciba un saludo amable lector y permítame presentarme.
Mi nombre es Humberto Ortiz Cordero y soy originario de la ciudad de Guadalajara Jalisco. Nací el 23 de junio del año 1988 abriéndome paso entre los músculos de mi madre ya que los doctores estaban bastante ocupados mirando la Eurocopa como para ayudarme. Me desenvuelvo en el ceno de una familia matriarcal, comandada por mi abuela. Quien fallece durante mi adolescencia. Llevo una niñez plena y sin limitaciones de ninguna índole, disfrutando de la libertad de expresión y oportunidades que a vista de muchas personas estaba mal que las tuviera. En secundaria me convierto en un chico extraño que disfruta de las cosas “raras” de la vida como era leer manga1 y coleccionar estampillas. Para mi llegada a la preparatoria (Curse el bachillerato en la preparatoria numero 7 de la Universidad de Guadalajara) la vida me tenía preparados una serie de acontecimientos que me llevarían a adoptar una vida de excesos, y poca atención a mis estudios, termino la prepa a tiros y tirones y aun con el apoyo de mi madre ingreso a la licenciatura de Derecho en la universidad Enrique Díaz de León. Descubriendo que no me agrada esa carrera y sin ánimos de dedicarle tiempo o atención, decido abdicar.
Meses después me integro al mundo laboral como administrativo en la misma Universidad de Guadalajara lo cual me hace madurar bastante y sentirme en plenitud, durante aquel tiempo. A los tres años termina mi contrato y quedo desempleado por varios meses llenos de crisis emocionales y económicas hasta que vuelvo a encontrar un empleo lo suficiente decente, es entonces cuando me doy cuenta que es momento de actuar y valorar el estudio.
Investigo sobre varias alternativas de licenciatura y caigo en la realidad que lo social es a lo que siempre he disfrutado dedicarme y es así que llego a la licenciatura de sociología, de la cual pienso obtener el desarrollo cognitivo y las experiencias para en un futuro cercano y con permanente desarrollo pueda llegar a enfrentarme al mundo laboral como un profesionista que con humildad pueda hacer al menos un pequeño cambio en esta sociedad.
¡Gracias!



1. Manga Es la palabra japonesa para designar a las historietas en general. Fuera de Japón, se utiliza exclusivamente para referirse a las historietas niponas.

¿Por qué decidí estudiar sociología?

¿Por qué decidí estudiar sociología?

Pregunta curiosa, interesante, conflictiva, muy pocas veces auto cuestionada e incluso poco meditada pero si muy  valorada.

Valorada al menos por las personas que conforman el ramo de esta ciencia e inquietante para cualquier persona que conozca a alguien relacionado con ella.

En mi humilde y personal perspectiva puedo decir que personalmente decidí invertir mi tiempo, dinero y esfuerzo en el estudio de esta ciencia por que en la sociedad actual, en la que ya nadie se conoce, todo es competencia e intereses personales. De alguna manera logre darme cuenta que en mi aun queda un poco el sentido de eso que nos hace ser humanos, la preocupación por los demás, la necesidad de comprender por qué las relaciones humanas funcionan como lo hacen y la curiosidad de saber si se puede hacer algo para mejorarlas. De esta manera y considerando las necesidades actuales de nuestra sociedad, me es grato poder elegir esta ciencia entre muchas otras para estudiarla y aprenderla puesto que me puedo visualizar en un futuro como un hombre inteligente, preparado y capaz de enfrentarse a diversas situaciones como por ejemplo los abogados pero sin ese toque frio y fúnebre que caracteriza a la inmensa mayoría de adultos preparados. Me visualizo con el toque humano y cálido al que ya había hecho alusión y disfrutando de los conocimientos adquiridos, así como aplicándolos siempre para mejorar mí entorno.

Pues sí, esa es la razón.

Humberto Ortiz C